合作伙伴计划:
课程设置和结构

课程

合作高中学生将有机会获得同样的资源与我们的伊利诺伊大学的学生的。这些方法包括但不限于:

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真正的伙伴关系充分利用每个人的长处和贡献。而我们可以提供在物理课程的专业知识,它是教师与他们在课堂上,这将是建立一个有效的学习环境至关重要学生的经验。我们看到这个节目作为一个持续的伙伴关系,活动改善迭代。我们还设想方案开始小,然后成长为我们获得的专业知识转化为创造一个成功的经验的关键要素。我们最初的实施将可能包括:

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  • 最初在人的会议由我的ü主持。

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  • 由教师参与的学校举办每月亲自区域会议。

  • 在整个学年教师连续在线课程支持。

我们认识到,高中物理教师没有可用的“额外”的时间,所以我们会努力让这些活动都属于内的专业开发时间或在必要时寻求补充资金/补偿。